北京市学生综合素质评价平台客户端下载(北京综评)

北京市中小学生综合素质评价平台app，即北京市综合素质评价app。教师可以通过app打分，学生可以通过app查询综合素质分数，非常方便。感兴趣的朋友不妨下载试试！

北京综评app介绍

初中综合评价是北京市初中生和教师参与综合素质评价的工具软件。学生和教师登录后，可以发布圈动态，浏览班上其他学生的圈动态，评论和表扬圈动态；可以查看作业，完成作业；可以填写自我陈述；可以填写信息反馈等。

北京综合评价app特点

1.数据封存时间

平台数据以学年为单位封存。第二学年开学后第30天，将上学年上传的所有数据、数据、确认评估等数据封存，数据封存后无法修改。

2.“主观”评分时间

“主观”评分是指班主任对主观评分进行评估。

主观评分时间根据学校设置计划确定。如果学校项目设置学期权限，每学期放假前15天至下学期开学后30天即可打分。

3.动态确认圆圈的时间

圈动态确认由班主任或标签授权教师完成。如果学校以学期为单位设置评估规则，则可以在本学期至下学期开学后30天内确认圈动态。

4.动态发布圆圈的时间

圈动态发布的时间是判断该动态学期的基础。如果学校以学期为单位制定评价规则，则需要在下学期开学前发布本学期相应的圈动态，相关圈动态也可以在寒暑假期间发布。

回答北京市学生综合素质评价平台常见问题

一、政策问题：

1.每个记录点的权重是否需要按学期设置？

答：市指标体系框架中的20个记录点是必须记录的内容，但记录学生相应表现的时间周期不同，一般分为三类：第一类是A2、C2和D2适合以整个初中阶段为评价周期。学生在初中阶段积累并满足相应要求，即获得记录要点的权重，无需为每学期设定权重；第二类是C1和F2，适合以学年为评价周期，权重可分为学年，三个学年的权重之和为100%；其它类别为第三类，即大部分记录点可以以学期为单位，分别设定每个学期的权重。综合质量评价应发挥形成性评价的反馈、调整和改进作用，注意日常积累，每学期及时记录，每学期核实确认学生综合质量评价记录的内容。

2.集团化办学或一校多址能否制定多套实施细则？

A:具有“学校代码”的独立学校可以制定学校的实施细则。如果校园和地址没有独立的学校代码，则无法制定单独的评估计划。

3.特殊教育学校、工读学校、民办学校是否参加初中生综合素质评价？

答：对特殊教育学校不提出硬性要求，鼓励特殊教育学校根据学生情况在学生能力范围内进行综合素质评价。

工作学校的学生需要参加综合质量评价。为有效保护学生利益，初中生综合质量评价电子平台为工作学校分配了独立账户，可以制定学校的评价计划。私立学校参照实施情况，指导和鼓励私立学校实施基础教育综合改革和教育要求，结合学校特点，创造性地对学生进行综合质量评价。

二、技术操作问题：

1.新综素门户网站是什么？

答：新综素网站仍然使用原始综素平台的网站，即zhsz.bjedu.cn

2.如何获取学生、教师、校级管理员新综素平台的账号？

答：学生和教师登录新综合素平台的账户采用北京市教育委员会统一认证的教育身份证和密码登录。无需在平台上申请；各区县信息中心统一分发校级管理员登录账号密码，旧综合素平台管理员账号无法登录新综合素平台。

学生和教师可以通过登录页登录按钮下方的“找回教育ID”、通过拨打4009100915转分机号2重置密码，找回“重置密码”的密码，

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